班主任是苦差事，做得好也很有趣。许多优秀的班主任都有一种经历：做班主任，辛苦快乐。#教育#

班主任(网络图)
作者暑假回老家，看到了三十年前，一位高中班主任。他姓凌，教了34年书，当了30年班主任，几年后就要退休了，还带着高三重点班。他家有很多荣誉证书，大部分都和班主任有关。
闲谈之中，他总结了班主任几十年的经历，作者认为它们非常实用，可以概括为八个班级管理小窍门，在此与大家分享。
这一点很重要，放在第一位。班主任很多，但班级管理事务要自己做，感觉很辛苦，吃力不讨好，班级管理效果不尽如人意。其实我没有选好班干部。

老班主任和学生(网图)
班干部不能随便指定，要找好。可以通过民主选举、自我推荐、演讲竞选等公开公平的方式来确定。我们必须选择责任心强、管理能力强、勇气大的学生。班干部选拔后，应有一至两周的试用期。不合格者应及时更换。
培养班干部，让他们敢于管好管。班干部不能选择，班主任要进行全面的培训。首先，鼓励他们大胆管理，必须有责任感，承担基本责任，永远不能成为一名著名的班干部。其次，我们也应该教他们正确的管理方法。值班干部必须树立榜样，在学习和纪律上成为领导者，日常管理方法应正确、熟练。
现在的课堂教学基本都是合作探究，因此，科学合理地配置学生座次的安排尤为重要。

班主任和学生在一起(网络图)
学生座位安排的基本标准是身高，同时要注意同桌之间的互补和帮助。充满正能量和主导作用的学生被安排在核心位置，以便充分发挥他们的影响力。学生的座位应定期整组更换，以活跃气氛，有利于保护学生的视力。
同一个学习小组由各种人员组成。根据学科基础，有顶尖学生、中学生和相对落后的学生。不同层次的学生可以相互促进，提高探究效果。
许多班主任的班级管理规划非常详细，制度也非常健全，但许多检查和评估都忘记了，雷雨很小，只是纸上谈兵。

女班主任(网络图)
班各级评价必须落实到人身上。学习、纪律、生活、体育活动应由专门的班级干部负责，日常活动也应由组织和人员分工，负责人有明确的职责，任务的完成应与班级评价挂钩。
各项检查评估必须有量化记录。课文背诵、学生作业完成、教室和卫生区的清洁、学生的日常纪律等，应有具体的定量记录和评分，作为监督整改的清单和评价的依据。
评价的目的是表扬和鼓励先进，鼓励和鼓励后进。如果不公平公正，不仅达不到预期效果，还容易形成学生与师生之间的隔阂和矛盾，减少班主任在学生心目中的形象。

班主任与学生交流(网上图)
一定要注意以下几点。1.公开进行。其过程必须透明，班主任不得隐瞒。2.要有量化标准。制定各级各类学生评价评分的量化评分规则，分数高者得，无可争议。.结果应在课堂上公布。接受全班同学的监督，核实或采纳学生提出的合理意见。
校长不仅肩负着指导学生学习等教学的任务，而且还承担着教育的责任。因此，在日常管理中必须特别注意学生的心理健康和正确思想意识的培养。
学生的心理健康尤为重要。如今，社会环境相对复杂，包括一些学习成绩好的学生，许多学生心理脆弱。班主任每天都和学生打交道。如果他不注意自己的言行，就会伤害学生的玻璃心，后果很难想象。班主任应注意班级学生的心理状况，及时有效地干预心理问题，培养学生的阳光心态和自信心。

课后班主任和学生聊天(网上图)
学生的思想情操不容忽视。受社会因素的影响，一些学生偏执、自私、狭隘。校长必须在课堂上开展更多的活动，不断教育学生爱国主义、崇高理想、正确的世界观和人生价值观，培养学生健康向上的思想意识、良好的生活培养和高尚的道德品质。
除了学生和班主任，还有各科的老师。班主任是班级管理的主要人物，但科任教师的存在和作用不容忽视。
班级管理需要齐抓共管。只有所有的任教师都能与班主任保持高度一致，班级管理才严谨有序。如果有的科任严格，有的放松，班级就会缺乏凝聚力，很难成为好班级。

班主任给学生发牛奶(网上图)
班主任要经常和科任老师沟通。班主任应经常召开科任教师座谈会，共同提出管理中发现的问题，共同努力，讨论解决问题的正确方法。如果班级做出重大决定，也要征求全体科任教师的意见，做到科学民主。我们团结一致，形成合力。
班主任最大的爱表现在对全班同学的平等对待。假如你对哪个差生有明显歧视的言行，就像在他心里插刀一样，时间也很难抚平他内心的伤疤，即使是不经意间也不行。
班主任应该是个善良的人。在班主任看来，不仅要有优生学，还要对优生学有不由自主的肯定和赞扬，更要关心家庭困难的学生和学习落后的学生。我们应该关注他们，而不是忽视他们。我们应该充满热情，而不是冷漠。如果他们犯了错误，我们应该耐心地解释，就像春风和雨一样。如果我们发现了他们的亮点，我们应该毫不吝啬地钦佩和赞美他们。

班主任和学生一起看书(网上图)
不歧视差生可以让班主任赢得更多的尊重，让班主任真正体验到工作的乐趣。
俗话说，蓝胜于蓝。班主任最大的骄傲就是能教出一些比自己更有才华的学生。班主任一定要相信学生的才能，坚信长江后浪推前浪，一代比一代强。
班主任要敢于正视自己的错误。人不是圣人，谁能错呢？在课堂管理中，在个人教学中，校长也会有前脚，校长发现自己的错误，必须及时主动公开承认，及时纠正错误，不能犯错误，或强迫学生接受。这将失去一个国家，但也将创造一个著名的笑话。

班主任与学生谈心(网上图)
班主任应该相信班上的每个学生都比自己强。不用说，班上的顶尖学生可以在高考后轻松超越老师。即使是那些学习成绩差、高考注定失败的学生，或者脸皮厚、无知的学生，班主任也不应该看不起他们。如果上帝为他们关上门，他会为他们打开窗户。几年后，他们可能会生而逢时，华丽地转身，令人印象深刻。
班主任的工作，是一项非常熟练的工作。这位做了30年的老班主任，几乎八个方面是他一生宝贵经验的总结。我觉得很接地气，希望大家能从中得到一些启示。

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